Lehren und Lernen

Ich bin es nicht...

frederike — 2006-02-17T11:06:22Z

...aber ich kenne das Bild und auch den Spruch! Als ich ihn das erste Mal gehört habe, wusste ich nicht genau, was damit gemeint ist, aber mittlerweile ;-)
Ich wünsche euch beiden alles Gute!

Kurzer und letzter Beitrag

Juliane81 — 2006-02-12T19:27:28Z

Die Person, der dieser Beitrag gewidmet ist, fühlt sich hoffentlich angesprochen!

IN MEINER PSYCHOLOGISCHEN KONSTITUTION HAT SICH EINE ABSOLUTE DOMINANZ POSITIVER EFFEKTE FÜR EINE EXISTENTE INDIVIDUALITÄT DEINER PERSON MANIFESTIERT!

Lebenshilfe

Juliane81 — 2006-02-12T18:51:00Z

Heute möchte ich euch das Leitbild der Lebenshilfe Schenefeld vorstellen. Der Grund dafür ist, dass sowohl meine Mutter als auch mein Freund bei der Lebenshilfe angestellt sind und wir uns oft über diese Arbeit unterhalten.

Die Grundlagen der Montessori-Pädagogik bestimmen bei der Lebenshilfe Schenefeld das Menschenbild, auf denen dementsprechend die pädagogische Arbeit in dem Verein aufbaut. Um die Teilnahme der Menschen mit Behinderung am Leben sicher zu stellen, stellt die Verständlichkeit des Hilfebedarfs bei den MitarbeiterInnen eine vorrangige Bedingung dar.
Durch das Beobachten und die Ermittlung von Fähigkeiten und Möglichkeiten der Menschen mit Behinderung werden Angebotsplanungen erstellt, die das Ziel der Verselbständigung und Persönlichkeitsentwicklung verfolgen. Das trägt zur Verbesserung der Lebensqualität dieser Menschen bei.
Die Lebenshilfe versucht, durch ein vertrauensvolles Umfeld, den behutsamen Umgang mit sehr vertraulichen und persönlichen Informationen zu schaffen. Mit der Haltung der MitarbeiterInnen, die von Achtung, Geduld, Respekt und Akzeptanz geprägt ist, kann zudem auf die Ängste und Schwierigkeiten der Menschen mit Behinderung eingegangen werden.
Damit die Qualität der Arbeit sicher gestellt ist, wird das eigene Verhalten und Handeln der BetreuerInnen stetig überprüft, hinterfragt und gegebenenfalls verändert. Die Betreuten dürfen sich natürlich jederzeit dazu äußern.
Regelmäßige Gespräche mit schriftlichen Aufzeichnungen zwischen den Betreuten, den BetreuerInnen und den Eltern der Betreuten sollen zur Klarheit des individuellen Standpunktes beitragen und allseitig über die derzeitige Situation informieren.
Dies stellt, der Lebenshilfe nach, die Grundlage zur konstruktiven Lösung eines möglichen Konflikts zwischen den Wünschen aller oben genannten Beteiligten zur Erfüllung der Eingliederungshilfe.
Falls ihr euch weiter über die Lebenshilfe informieren wollt, habe ich die Internetseite zu meiner Linkliste hinzugefügt. Sie ist sehr informativ und interessant! Viel Spaß dabei!!!

Gehirngymnastik

Juliane81 — 2006-02-12T11:39:07Z

Folgende Übungen sind Edu-Kinestetische Brain-Gym-Übungen. Ich habe die Übungen gewählt, die die Überkreuzung der Mittellinie aktivieren können. Dieser Beitrag kann natürlich nur einen kleinen Teil der Edu-Kinestetik abdecken. Ich finde, dass sich jeder Lehramtstudent mal mit diesem Thema befassen sollte, weil die Edu-Kinestetik wirklich schon viele Erfolge verbuchen konnte.

Die Liegende 8
Das Unendlichkeitssymbol wird seit vielen Jahren in der Sonderpädagogik und im Rahmen von Sehtraining erfolgreich angewendet. Durch Muskeltests konnte die Wirksamkeit voll bestätigt werden. Die fließende Bewegung der Acht ermöglicht ein müheloses Überqueren der Mittellinie im Gehirn, dem Corpus callosum. Somit wird auch ein Abschalten der rechten Hemisphäre verhindert. Die Acht gleicht also die Hemisphären aus und schafft die Möglichkeit von ganzheitlichem Lernen. Überall, wo eine bessere Integration gebraucht wird, sollte die Übung angewendet werden.

Die liegende Acht für das Schreiben
SchülerInnen lernen meist zuerst die Druckschrift und dann die Schreibschrift. Aus Linien werden Buchstaben geformt und später aus diesen Buchstaben Wörter. Die kleinen Druckbuchstaben von a-t werden im Fluss der Acht mit (b, h, r, m) und gegen (a, d, g, q) den Uhrzeigersinn gebildet. Durch das Nachschreiben der liegenden Acht können die SchülerInnen den Fluss jedes einzelnen Buchstaben erfühlen. Dadurch wird das Schreiben automatisiert und leichter. Die liegende Acht kann beispielsweise auf jedem Schreibtisch laminiert als Hilfe liegen. Die SchülerInnen fahren nun mit beiden Zeigefingern zusammen die Acht mehrmals nach.

Double Doodle (Simultanzeichnen/Spiegelzeichnen)
Arme und Hände führen hier durch einige einfache Bewegungen. Dem/Der Übenden kann geholfen werden, indem man seine/ihre Arme erst einmal führt und beispielsweise ein Rechteck zeichnet. Dabei sollte gesagt werden, was getan wird. Bei einem Rechteck beispielsweise: nach oben, nach innen, nach unten, nach außen.
Der/Die Übende wird allein gelassen, sobald er/sie fähig ist, beide Hände gleichzeitig und
spiegelbildlich zu bewegen. Die Übung aktiviert das Gehirn nicht nur für die Kreuzung der kinästhetischen Mittellinie, sondern trainiert die Augen-Hand-Koordination und schult das Raumbewusstsein. Zudem gibt es hier viele Varianten, da Kreide oder Stifte genutzt werden können oder einfach nur in der Luft die verschiedensten Muster gezeichnet werden können.

Diamond-Twist
Stehend mit leicht gespreizten Beinen und gebeugten Knien werden die Arme waagerecht zur Seite erhoben. Der Kopf wird gerade gehalten und ein Punkt auf Augenhöhe fixiert. Mit den Armen und Körper wird schwungvoll von einer Seite zur anderen rotiert, der Punkt weiterhin fixiert. Mit geschlossenem Mund wird bei der Drehbewegung eingeatmet, die Zunge soll dabei am Gaumen liegen. Bei der Bewegung in die Gegenrichtung wird durch den Mund ausgeatmet. Die Übung soll circa 20x wiederholt werden.

Energizer
Der/Die Übende sitzt bequem auf einem Stuhl. Die Unterarme und die Stirn liegen auf dem Tisch, die Hände sind vor den Schultern platziert, die Finger zeigen leicht nach innen. Beim Einatmen soll der/die Übende seine körperliche Mittellinie fühlen. Der Atem soll wie eine Energiefontäne zuerst den Kopf aufrichten, dann den Nacken und schließlich den oberen Rücken. Das Sinkenlassen ist genauso wichtig wie das Aufrichten und soll beim Ausatmen geschehen. Die Übung verstärkt die Fähigkeit, zu begreifen und rational zu denken. Sie aktiviert das Gehirn auch für die Fähigkeit, die Mittellinie zu kreuzen und das Zentralnervensystem zu entspannen.

An ein X denken
Der/Die Übende soll an ein X denken. Es kann im Raum ein X zur Hilfe angebracht oder angezeichnet werden. Hier wird die Koordination des ganzen Körpers geübt. Die Übung dient auch dazu, Überkreuzbewegungen zu koordinieren.

Die Literatur zu den zwei Beiträgen zur Edu-Kinestetik habe ich folgenden, wirklich empfehlenswerten, Büchern entlehnt:

- Dennison, Gail E.; Dennison, Paul E. (1995): Brain Gym Lehrerhandbuch. Freiburg: VAK, Verlag für Angewandte Kinesiologie GmbH
- Dennison, Gail E.; Dennison Paul E. (1996): EK für Kinder - Das Handbuch der Edu-Kinestetik für Eltern, Lehrer und Kinder jeden Alters. Freiburg: VAK, Verlag für Angewandte Kinesiologie GmbH
- Dennison, Dr. Paul E. (1991): Befreite Bahnen. 6. Auflage. Freiburg: VAK, Verlag für

Stimmt! Aber gerade weil es so kurz ist, sollten wir zumindest versuchen, jede Sekunde...

Juliane81 — 2006-02-08T09:42:48Z

Stimmt! Aber gerade weil es so kurz ist, sollten wir zumindest versuchen, jede Sekunde zu genießen und voll auszukosten. Du hast Recht, dass wir nicht immer in der Hand haben, was wir in unserem Leben anstellen aber es kommt ja auch darauf an, was wir daraus machen. Jede Erfahrung bringt uns schließlich weiter.

Danke für das Kompliment! Das Märchen habe ich mir selbst ausgedacht. Hatte schon...

Juliane81 — 2006-02-08T09:40:37Z

Danke für das Kompliment! Das Märchen habe ich mir selbst ausgedacht. Hatte schon zwei Märchenseminare, so dass ich ungefähr wusste, worauf es ankommt. Hat echt Spaß gebracht!

Hast du die Übungen denn gern gemacht? Durch das "müssen" hört es sich...

Juliane81 — 2006-02-08T09:39:12Z

Hast du die Übungen denn gern gemacht? Durch das "müssen" hört es sich eher nach Qual an... Wie hast du das denn empfunden?

Thank you Sünnküken!:-)

Juliane81 — 2006-02-08T09:38:03Z

Thank you Sünnküken!:-)

Vielleicht würde ein Wörterbuch helfen:-) In der Schule hattest du doch bestimmt...

Juliane81 — 2006-02-08T09:37:03Z

Vielleicht würde ein Wörterbuch helfen:-) In der Schule hattest du doch bestimmt Englisch, oder?! Sieh es doch als Herausforderung, die Gedichte zu übersetzen und dir verständlich zu machen. Es lohnt sich auf jeden Fall!

ja, da hast du recht. Aber leider ist das Leben meiner Meinung nach häufg viel zu...

Kathrin K. — 2006-02-06T20:05:08Z

ja, da hast du recht. Aber leider ist das Leben meiner Meinung nach häufg viel zu kurz, um es richtig auszukosten. Und leider haben wir es nicht immer in der Hand, was wir mit unserem Leben anstellen oder was wir daraus machen...

Da hast du aber ein schönes Märchen auf deinem Weblog veröffentlicht. Hast du dir...

Kathrin K. — 2006-02-06T20:01:10Z

Da hast du aber ein schönes Märchen auf deinem Weblog veröffentlicht. Hast du dir das Märchen selbst ausgedacht?
Da sieht man mal wieder, dass Intelligenz und Schönheit nicht alles im Leben sind und glücklicherweise auch noch andere Dinge wichtig sind, um ein schönes Leben zu führen...

Ich wusste ja erst gar nicht, dass diese "Überkreuz-Übungen" unter Edu-Kinestetik...

frederike — 2006-02-06T15:23:29Z

Ich wusste ja erst gar nicht, dass diese "Überkreuz-Übungen" unter Edu-Kinestetik zusammen gefasst werden. Ich habe in meinen Grundschulzeiten auch solche Übungen machen müssen und habe gerade am Wochenende festgestellt, dass Kinder aus meiner Familie auch solche Kurse besuchen und es ihnen wirklich hilft!!!

Love is such a beautiful thing...

frederike — 2006-02-06T15:21:11Z

Very lovely my dear...
K must be lucky to know you love him.

Moin!

rudi81 — 2006-02-05T13:26:14Z

Leider bin ich der englischen Sprache nicht mächtig. Sonst hätte ich meinen Senf dazu abgegeben..:-)

Wir haben jetzt eine neue Homepage für die Organisation unserer Weblogs: http://www.weblog-projekte.de
torbenm — 2006-02-02T21:20:24Z
Wir haben jetzt eine neue Homepage für die Organisation unserer Weblogs: http://www.weblog-projekte.de
Schau doch mal rein!
Viele Grüße von TorbenM

Zwei Liebesgedichte

Juliane81 — 2006-02-02T13:52:23Z

An dieser Stelle möchte ich euch meine zwei englischen Lieblings-Liebes-Gedichte vorstellen.

To my Dear and Loving Husband

If ever two were one, then surely we.
If ever man were lov'd by wife, then thee.
If ever wife was happy in a man,
Compare with me, ye women, if you can.
I prize thy love more than whole Mines of gold
Or all the riches that the East doth hold.
My love is such that Rivers cannot quench,
Nor ought but love from thee give recompetence.
Thy love is such I can no way repay.
The heavens reward thee manifold, I pray.
Then while we live, in love let's so persever
That when we live no more, we may live ever.

Anne Bradstreet (1612-1672)

O, my luve is like a red, red rose,
That's newly sprung in June;
O, my luve is like a melodie
That's sweetly played in tune.
As fair art thou, my bonnie lass,
So deep in luve am I;
And I will luve thee still, my dear,
till a' the seas gang dry.
Adn I will luve tee still, my dear,
Till a' the seas gang dry.

Till a' the seas gang dry, my dear,
And the rocks melt wi' the sun;
And I will luve thee still, my dear,
While the sands of life shall run.
But fare thee weel, my only luve!
O, fare thee weel awhile!
And I will come agian, my luve,
Tho' 'twere ten thousand miles.
Tho' 'twere then thousand mile, my luve,
Tho' 'twere ten thousand mile,
And I will come again, my luve,
Tho 'twere ten thousand mile.

Robert Burns (1759-1796)

Edu-Kinestetik

Juliane81 — 2006-02-02T12:41:37Z

Durch mein Blockpraktikum an der Grundschule Lentföhrden im letzten Semester und durch ein Psychologieseminar hier an der Uni, habe ich mich im letzten halben Jahr viel mit dem Thema Edu-Kinestetik befasst. Ich möchte euch hier etwas zu dem Thema vorstellen, weil ich glaube, dass die Edu-Kinestetik besonders für Lehrer interessant ist und die Techniken von ihnen im Unterricht angewendet werden sollten.
Diese Woche werde ich den theoretischen Teil ins Netz stellen, nächste Woche die Übungen dazu, die auch als Brain-Gym bezeichnet werden.

Die Edu-Kinestetik wird auch als EK bezeichnet. Sie ist ein Werkzeug, das jedes Lehrsystem verbessern kann, da sie Körper und Geist als eine Einheit sieht. Wer versteht, wie die Gehirnfunktionen und Lernprozesse funktionieren, kann durch die EK lernen, wie Energie blockiert und freigesetzt werden kann. Sie ist also die Anwendung der Kinästhetik, der Lehre von den Bewegungs- oder Muskelempfindungen. Wir können Informationen, die uns unsere Muskeln über Geist und Körper liefern, in unsere Arbeit integrieren, indem wir bestimmte Muskeln testen, ausbalancieren und somit unsere beiden Gehirnhälften aufeinander abstimmen.
Das Ziel der Edu-Kinestetik ist nicht nur die Gesundheit zu verbessern, sondern dank der geschaffenen Ausgeglichenheit auch die Lernfähigkeit und vor allem die Lebensqualität zu erhöhen. Schülern und Schülerinnen wird geholfen, ihre Wahrnehmungsfunktionen voll zu entwickeln, indem ihnen die Möglichkeit einer neuen Lernperspektive geboten wird. In unserem System ist es so, dass objektives, verbales und lineares Denken belohnt wird und wahrscheinlich alle Menschen von der Kindheit an danach konditioniert werden. Danach setzt sich Intelligenz aus logischen, rationalen und wissenschaftlichen Fähigkeiten zusammen, die in Intelligenztests mit hohen Werten nachgewiesen werden. Diese Art von Bewusstsein wird von der linken Gehirnhälfte bestimmt. Die EK zweifelt diese Denkweise nicht an, will aber die Möglichkeit einer neuen Lernperspektive bieten. Sie versucht, die Bedeutung eines hohen IQ der rechten Gehirnhälfte aufzuzeigen und, wie jeder ein Gleichgewicht zwischen der linken und rechten Gehirnhälfte herstellen kann.
Ein großer Teil des Wissens auf dem die EK basiert, ist altertümlichen Ursprungs. George Goodheart hat dieses Wissen aufgegriffen und John F. Thie diese Infos für den Laien im Buch Touch for Health zusammen gefasst. Forschungen dafür fanden in einem Lernzentrum in Kalifornien statt. Heutzutage werden Techniken der EK von Sprachspezialisten, Chiropraktikern und Optikern angewendet. Die EK steckt allerdings immer noch in der Entwicklung und sucht weiterhin nach neuen und besseren Methoden.
Dr. Paul Ehrlich Dennison ist der Begründer der EK. Er erhielt 1975 die Doktorwürde an der University of Southern California und hat in seiner Karriere schon immer als Pädagoge gearbeitet. Heute ist er ein führender Experte für Gehirndominanzmuster, erforscht aber auch Dimensionen von Geist, Yoga, Struktureller Integration, Chiropraktik und Angewandter Kinesiologie. Viele EK-Workshops auf der Welt werden von ihm geleitet.
Das Corpus callosum, das Nervenbündel, das die rechte und linke Gehirnhälfte miteinander verbindet, kann auch als Mittellinie des Gehirns angesehen werden, das die rechte und die linke Gehirnhälfte verbindet. Flüssig lesen, kreativ schreiben, richtig buchstabieren und sich erinnern, zuhören und gleichzeitig über das Gehörte nachdenken erfordern die Durchlässigkeit der Nervenbahnen der Mittellinie. Die frühen Lebenserfahrungen eines Menschen bestimmen, in welchem Ausmaß die Mittellinie zu einer Barriere oder zu einer Brücke für das Lernen wird. Wenn beide Hemisphären zusammen arbeiten, fungiert die Mittellinie als Brücke. Wechseln sich die beiden in ihrer jedoch Arbeit ab, wird die Mittellinie zu einer undurchdringlichen Barriere. Dafür gibt es viele Gründe.
Über die starken Unterschiede der zwei Hemisphären sind sich die meisten Forscher bewusst. Aber kaum einer hat daraus Konsequenzen gezogen und wie die Edu-Kinestetiker Forschung dazu betrieben, um normalen und geistig zurückgebliebenen Kindern mit einem Konzept zu verhelfen, dass beide Gehirnhälften allgemein und in Stresssituationen zusammenarbeiten lässt. Natürlich findet auch die EK nicht für jedes Problem eine Lösung aber sie bietet Techniken, die vielen Menschen helfen kann, das Gleichgewicht der Hemisphären zu finden.

Übungen zur Überkreuzung der Mittellinie stelle ich euch nächste Woche vor.

Ich habe ihn ja auch gesehen. Ein sehr bewegender Film. Es wird mal wieder deutlich,...

frederike — 2006-01-31T08:38:24Z

Ich habe ihn ja auch gesehen. Ein sehr bewegender Film. Es wird mal wieder deutlich, dass Geld die Welt regiert - traurig, aber wahr!!!

Ach, was für eine schöne Märchengeschichte und wie immer, sie geht gut aus, allerdings...

kerrina — 2006-01-27T15:44:50Z

Ach, was für eine schöne Märchengeschichte und wie immer, sie geht gut aus, allerdings hätte es mich auch interessiert, wie das Leben der Beiden weiterging :-) Gibt es jetzt immer angebranten Kuchen?

Gute Methode!;-) Gibt auch wirklich interessante weblogs! Wünsche dir auf jeden Fall...

Juliane81 — 2006-01-26T11:43:38Z

Gute Methode!;-) Gibt auch wirklich interessante weblogs! Wünsche dir auf jeden Fall viel Erfolg bei der Diplomprüfung!!! (Vergiss halt einfach nie, dass das Leben auch andere Seiten aufweist :-)!)

hey, bin auch gerade dabei mich mit dem lernstress zu konfrontieren...mache im april...

brinaleinchen80 — 2006-01-26T11:19:40Z

hey, bin auch gerade dabei mich mit dem lernstress zu konfrontieren...mache im april meine diplom-prüfung...
bin gerade dabei mich erfolgreich zu drücken.
gruß

Die traurige Prinzessin

Juliane81 — 2006-01-26T11:12:35Z

Es war einmal ein König, der hatte drei Söhne. Der erste Sohn war sehr hübsch aber sehr garstig und eingebildet. Der zweite Sohn war sehr klug aber böse und grausam. Der dritte Sohn war etwas dumm aber von Herzen gut.
Nun kam es, dass der König krank wurde. Bevor sein Ende herankam, musste er den Sohn bestimmen, der sein Königreich übernehmen sollte. Er entschied, dass der Sohn, der als erstes eine Frau zum Heiraten fand, neuer König werden darf.
In einem anderen Königreich wohnte derweil eine wunderschöne Prinzessin mit sehr langen Haaren und Augen wie glitzernde Edelsteine. Sie war sehr traurig und weinte die ganze Zeit, weil ihre Mutter vor kurzer Zeit verschieden war. Sie hörte von den drei Prinzen und sagte: Ich werde den Prinzen heiraten, der mich wieder zum Lachen bringen kann. Wenn ihr mich nicht zum Lachen bringt, werde ich euch in einen Brunnen werfen lassen.
Zuerst sprach der hübsche aber garstige und eingebildete Prinz mit ihr. Schon bald war die Prinzessin von seiner selbstverliebten Art so gelangweilt, dass sie weinen musste. All seine Bemühungen halfen nicht und er wurde in einen Brunnen geworfen, der in eine andere Welt führte.
Der intelligente aber böse Prinz war als nächstes an der Reihe. Er gab der Prinzessin ein Rätsel auf, welches sie nicht ausknobeln konnte. Er fand sie daraufhin sehr dumm und lachte sie aus. Weil er über die Prinzessin lachte, musste sie weinen und ließ auch ihn in den Brunnen werfen.
Der dritte, von Herzen gute Prinz backte der Prinzessin einen Kuchen. Obwohl er sich größte Mühe gab, war der Kuchen stark gekrümmt und angebrannt. Zudem waren die Kerzen ganz schief und brannten nicht. Darüber musste die Prinzessin so sehr lachen, dass es das ganze Königreich hörte. Somit war die Entscheidung gefallen.

Der herzensgute Prinz durfte die Prinzessin auf einer wunderschönen und riesigen Hochzeit heiraten. Bald wurden beide Königreiche vereint und sie lebten vergnügt bis an ihr Ende.

"Der ewige Gärtner"

Juliane81 — 2006-01-19T10:49:23Z

Seit ungefähr zwei Wochen läuft in den Kinos der Film Der ewige Gärtner. Für diejenigen, die den Film noch nicht gesehen haben, hier erstmal eine kurze Inhaltsangabe (keine Angst, das Ende wird nicht verraten):

Justin Quayle (Ralph Fiennes) ist ein sanftmütiger und leicht verschlafener Diplomat im Dienste der britischen Krone. Ehrgeiz ist ihm fremd, Engagement auch, und als er nach Kenia in Ostafrika versetzt wird, widmet er sich vor allem der Gartenarbeit. Seine junge Ehefrau Tessa (Rachel Weisz) ist dagegen hitzig, emotional leicht entflammbar, und bald setzt sie sich mit ganzer Seele für den Kampf gegen Afrikas Armut ein. Als sie bei einer ihrer Einsätze in einer abgelegenen Wüste ermordet wird und es heißt, sie habe eine Affäre mit einem afrikanischen Arzt gehabt und die Behörden die Sache unter den Teppich kehren wollen, da erwacht der Ehemann aus seiner Lethargie und beginnt seine eigenen Untersuchungen. (http://www.main-rheiner.de/region/objekt.php3?artikel_id=2216649)

Er fliegt kreuz und quer durch die Welt, nach Deutschland, England und zurück nach Afrika, um das aufzudecken, was ein global agierendes Pharma-Unternehmen mit aller Macht und Gewalt vertuschen möchte: Offensichtlich wurde ein unausgereiftes, überteuertes Aids-Medikament an der afrikanischen Bevölkerung getestet ohne deren Wissen und mit verheerenden Folgen. Während Justin einer multinationalen Verschwörung auf die Schliche kommt, beginnt er nicht nur die Welt mit schärferen Augen zu sehen, sondern in zahlreichen Rückblenden auch sein bisheriges Leben und seine leidenschaftliche Beziehung mit Tessa infrage zu stellen.
(http://www.merkur.de/9889.0.html?&no_cache=1)

Dieser Film ist einer der besten, die ich seit Langem gesehen habe! Er ist eine Mischung aus einem Politthriller und einer Liebesgeschichte und geht unter die Haut. Alle Zuschauer brauchten am Ende erstmal ein paar Minuten bevor sie sich aus den Sitzen erheben konnten, weil er wirklich jeden bewegt und sehr nachdenklich macht. Falls ihr also mal nicht wisst, was ihr tun könnt: Schaut euch Der ewige Gärtner an!

Hier sind ein paar Fragen, die ich mir danach gestellt habe:
- Sind Pharmakonzerne wirklich so skrupellos?
- Beuten auch die westlichen Regierungen die Menschen in Afrika bewusst aus?
- Wer arbeitet hier zusammen? (Nur die Regierungen und die Pharmakonzerne?)
- Kann ein gebildeter Mensch wirklich in Afrika leben und das Elend ignorieren?
- Darf ein Arzt die Behandlung eines Patienten verweigern, wenn dieser nicht zustimmt, ein noch nicht getestetes Medikament zu nehmen?
- Wie kommt es, dass Afrika eigentlich ein weitgehend im Stich gelassener Kontinent ist?
- Warum gibt es dort überhaupt diese schlimmen humanitären Katastrophen?
- Kommt es euch auch so vor, als wenn es besonders in den ärmeren Gebieten der Welt immer wieder zu neuen Katastrophen kommt?
- Wo bleiben die vielen Spenden wirklich?
- Warum gibt es Menschen, die von dem Elend der Armen profitieren?
- Warum wird Afrika in vielen anderen Filmen nostalgisch verklärt dargestellt? (Jenseits von Afrika, Nirgendwo in Afrika,) Geht es uns dadurch besser??
- Ist es möglich, dass ein Mensch seine/n Partner/in erst richtig liebt, nachdem sie gestorben ist?

Mit all diesen Fragen und vielen weiteren Gedanken bin ich dann aus dem Kino gekommen und habe vor meiner Haustür ein Auto gesehen, dass einen Strafzettel an der Windschutzscheibe hatte, weil es entgegengesetzt der vorgeschriebenen Parkrichtung stand! Da fragt man sich doch, was wirklich wichtig ist im Leben!

Selbst???

frederike — 2006-01-16T13:07:38Z

Nicht schlecht, das regt echt zum Nachdenken an...Hast du dir das selbst ausgedacht?

Fortsetzung...Rituale

Juliane81 — 2006-01-16T12:28:23Z

d) Briefkasten: Ein schönes Ritual ist der Briefkasten. Aus einem Schuhkarton kann ein Briefkasten gebastelt und im Klassenraum angebracht werden. Die Kinder und die Lehrkraft können sich nun gegenseitig Briefe zukommen lassen. Dabei ist es sinnvoll, eine Antwortpflicht einzuführen. Der Briefkasten sollte ein- bis zweimal pro Woche geleert werden.

e) Dienste: Im Schulalltag fallen viele Dinge an, die von den Schülern erledigt werden können. Dazu zählen unter anderen die Tafel wischen, die Blumen gießen, Arbeitsblätter verteilen und einen Stuhlkreis herstellen. Um diese Dienste übersichtlich und gerecht zu verteilen, kann die Lehrkraft einen Zettel mit den Namen aller Kinder ausdrucken, laminieren und in den Klassenraum hängen. Für jeden Dienst wird eine Wäscheklammer mit einem Bild beklebt, das die zu erledigende Arbeit verdeutlicht. Diese Wäscheklammern werden nun jede Woche ein Namen weiter gerückt, so dass die Kinder jeweils für eine Woche diese Aufgabe erfüllen müssen.

f) Lieder: Lieder eignen sich sehr gut, um die Schüler auf bestimmte Unterrichtsfächer oder den Schultag im Allgemeinen einzustellen. Für den Klassenlehrer eignet sich zum Beispiel ein Begrüßungs- und ein Abschiedslied, welche von der Klasse jeden Tag gesungen werden. Eine Fachkraft kann sich ein Lied raussuchen, das über den Inhalt des Faches handelt, so dass die Kinder zu Beginn der Stunde darauf eingestimmt werden.

Bei all diesen Ritualen ist es sehr wichtig, dass die Lehrkraft sie regelmäßig anwendet und konsequent handelt, wenn einige Kinder sich nicht darauf einlassen. Denn nur dann ist gewährleistet, dass diese Rituale und Strukturen den Schulalltag harmonischer machen, die Klasse stabilisieren und den Schülern Orientierung und Halt geben.

Ich würde mich freuen, wenn ihr diese Liste in Kommentaren erweitern würdet!!!

Uni Flens

Juliane81 — 2005-11-28T12:33:43Z

UNI Flens - macht Riesenspaß
Genügend Platz, Professoren mit Zeit on Mass,
wir haben Lust, auf ein Leben voller Fleiß und Frust,
bevor wir gehn, stehn wir lieber auf.

ZHB, POL, IPA,
LBS, HSU, G und H,
PISA, ZIMT, PROseminar
HS, MS ihr könnt uns mal.

DaF, DaZ, ESP,
V oder S und FSP,
VV(neu), NWL und ZOB
BA, MA ... ohje mine.

RL, SO und HG,
IQSH, ZV und BP,
BAföG, FL und c.T.
WS, SS ... ist das ok?

UNI Flens - macht Riesenspaß,
Genügend Platz, Professoren mit Zeit on Mass,
wir haben Lust, auf ein Leben voller Fleiß und Frust,
bevor wir gehn, stehn wir lieber auf.

von Frederike Hasenkamp und Juliane Reinsberg

Leben

Juliane81 — 2005-12-28T16:25:19Z

In der Philosophie ist Leben das Wesen des Organischen. In der Antike ist der Begriff gleichbedeutend mit der Fähigkeit, sich selbst zu bewegen. Antreibende Kraft hierfür ist die Seele. Aristoteles wiederum unterscheidet drei verschiedene Arten von Leben, die er hierarchisch anordnet und den Lebewesen zuordnet: auf der untersten Stufe steht das vegetative Leben der Pflanzen, darauf folgt das sensitive Leben der Tiere,
auf der obersten Stufe befindet sich das geistig-seelische Leben des Menschen. (wikipedia.de)
Ich hatte mir zuvor Gedanken zum Thema Leben gemacht - folgendes ist dabei heraus gekommen:

Das Leben ist groß,
das Leben ist klein,
das Leben ist hoch,
das Leben ist tief,
das Leben ist lustig,
das Leben ist traurig,
das Leben ist aufmerksam,
das Leben ist abwesend,
das Leben ist schön,
das Leben ist hässlich,
das Leben ist lang,
das Leben ist kurz,
das Leben ist leicht,
das Leben ist schwer,
das Leben ist glatt,
das Leben ist rau,
das Leben ist süß,
das Leben ist sauer.

Dieses Gedicht lässt sich unendlich weiterführen.
- Könnte dies etwa eine Definition für Leben sein?
- Was ist Leben?
- Wer kennt das Leben?
- Lässt sich Leben erklären?

Ich denke, jeder muss sich aufmachen, um es kennen zu lernen. Leben ist doch letztendlich das, was wir daraus machen! ODER!?!

Hmm, ich glaube eher nicht. Irgendwann muss ja mal gut sein:-)

Juliane81 — 2006-01-14T16:01:28Z

Hmm, ich glaube eher nicht. Irgendwann muss ja mal gut sein:-)

Rituale und deren Bedeutung in der Grundschule

Juliane81 — 2006-01-13T12:55:53Z

Ein Ritual ist eine kulturell gebundene menschliche Handlung, die durch strukturierte Mittel die Wandlung eines Lebensbereiches in, über den Alltag hinaus reichende, Zusammenhänge bewirkt...Sie ermöglichen durch den Umgang mit Grundfragen der Existenz das menschliche Miteinander. (www.wikipedia.de)

Während eines Praktikums wurde mir deutlich, wie sinnvoll und wichtig Rituale in der Grundschule sind. Sie schaffen eine Strukturierung im Unterricht und ein lebendiges Schulleben. Rituale geben den Kindern Sicherheit und vermögen somit den Schulalltag einfacher und handhabbarer zu machen. Im Folgenden möchte ich euch einige Rituale und Strukturen vorstellen, die ich während eines Praktikums kennen und schätzen gelernt habe.

a) Akustisches Signal: Falls die Schüler während des Unterrichts unruhig werden, kann eine Klingel oder ein anderes akustisches Signal dazu dienen, die Ruhe wieder herzustellen. Wenn die Kinder dieses Signal hören, müssen sie sich gegebenenfalls auf ihren Platz setzen, den Kopf auf den Tisch legen und die Augen schließen. Somit sind sie für einen Moment nur auf sich konzentriert und können dann den Anweisungen der Lehrkraft genau zuhören. Dieses Ritual hat den Charakter einer kurzen Auszeit.

b) Eingefroren!: Falls sich die Klasse in einer Frei- oder Einzelarbeit befindet und die Lehrkraft etwas anmerken oder Ruhe in die Klasse bringen möchte, kann das Wort eingefroren gesagt werden. Die Kinder müssen dann auf der Stelle einfrieren, das heißt den Mund halten und sich nicht bewegen. Wenn die Lehrkraft das Wort Auftauen! sagt, dürfen die Kinder weiterarbeiten.

c) Zählen: Dieses Ritual ist besonders für den Sportunterricht geeignet, kann aber auch in anderen Fächern eingesetzt werden. Falls die Kinder unruhig sind, kann die Lehrkraft langsam bis 3 zählen. Spätestens dann muss jedes Kind ruhig und konzentriert sein.

Fortsetzung folgt...

jaa schick!
kommt auch noch ein dritter teil?

Imke-Hinrichsen — 2006-01-11T22:20:23Z

jaa schick!
kommt auch noch ein dritter teil?

Lehren und Lernen

Ich bin es nicht...

Kurzer und letzter Beitrag

Lebenshilfe

Gehirngymnastik

Stimmt! Aber gerade weil es so kurz ist, sollten wir zumindest versuchen, jede Sekunde...

Danke für das Kompliment! Das Märchen habe ich mir selbst ausgedacht. Hatte schon...

Hast du die Übungen denn gern gemacht? Durch das "müssen" hört es sich...

Thank you Sünnküken!:-)

Vielleicht würde ein Wörterbuch helfen:-) In der Schule hattest du doch bestimmt...

ja, da hast du recht. Aber leider ist das Leben meiner Meinung nach häufg viel zu...

Da hast du aber ein schönes Märchen auf deinem Weblog veröffentlicht. Hast du dir...

Ich wusste ja erst gar nicht, dass diese "Überkreuz-Übungen" unter Edu-Kinestetik...

Love is such a beautiful thing...

Moin!

Wir haben jetzt eine neue Homepage für die Organisation unserer Weblogs: http://www.weblog-projekte.de torbenm — 2006-02-02T21:20:24Z Wir haben jetzt eine neue Homepage für die Organisation unserer Weblogs: http://www.weblog-projekte.de Schau doch mal rein! Viele Grüße von TorbenM

Zwei Liebesgedichte

Edu-Kinestetik

Ich habe ihn ja auch gesehen. Ein sehr bewegender Film. Es wird mal wieder deutlich,...

Ach, was für eine schöne Märchengeschichte und wie immer, sie geht gut aus, allerdings...

Gute Methode!;-) Gibt auch wirklich interessante weblogs! Wünsche dir auf jeden Fall...

hey, bin auch gerade dabei mich mit dem lernstress zu konfrontieren...mache im april...

Die traurige Prinzessin

"Der ewige Gärtner"

Selbst???

Fortsetzung...Rituale

Uni Flens

Leben

Hmm, ich glaube eher nicht. Irgendwann muss ja mal gut sein:-)

Rituale und deren Bedeutung in der Grundschule

jaa schick! kommt auch noch ein dritter teil?

Wir haben jetzt eine neue Homepage für die Organisation unserer Weblogs: http://www.weblog-projekte.de
torbenm — 2006-02-02T21:20:24Z
Wir haben jetzt eine neue Homepage für die Organisation unserer Weblogs: http://www.weblog-projekte.de
Schau doch mal rein!
Viele Grüße von TorbenM

jaa schick!
kommt auch noch ein dritter teil?